Proposition de test de compétence
Test A
But : Gagner 2 ou 3 combats à mi-hauteur avec le droit de se lever pour un seul lutteur.
Le combat dure 2 min à 2min30 OU 250 points.
La surface est un cercle de 3,50 m à 4,5 m de diamètre.
Dans une poule de 3 ou 4 lutteurs de poids/niveau de performance égale.
L'évaluation se déroule sur les 2 dernières leçons en 20 min + ou - 5min.
Les élèves passent à tour de rôle en tant que lutteur, secrétaire/juge et arbitre. (Parfois en poule de 3 cumule des 2 derniers rôles).
Le règlement scolaire utilisé est le suivant :
- 100 points pour un tombé
- 10 points pour une mise en danger
- 1 point pour un passage arrière ou une sortie de surface
- Les actions doivent être contrôlées pour être cotées (garder une saisie sur le corps de l'adversaire)
- Les actions dangereuses et interdites sont sanctionnées d'un avertissement et de 1, 10 ,100 puis 250 points pour l'adversaire en cas de récidive.
Feuille de poule utilisée pour les combats pour les compétences de niveau 1 et niveau 2 :
Test B
But :
Pour les élèves évalués : Capitaliser le maximum de points en passant dans les 2 rôles de projeteur et chuteur 6 fois de suite.
Pour le projeteur : Réaliser 6 mises en danger contrôlées à la suite de 3 décalages avant avec barrage intérieur à partir d'un contrôle taille/jambe puis 3 décalages en rotation sur un contrôle bras/tête en respectant les 2 CR de projeteur.
Pour le chuteur : Chercher à faire sortir l'adversaire en le tirant vers l'arrière en le saisissant par dessus le dos 3 fois de suite puis en cherchant à pousser le projeteur hors de la zone, les pieds écartés, tête redressée en ceinturant l'adversaire dans le dos sous les aisselles 3 fois de suite. Le rouge commence à projeter et le bleu à chuter.
Pour les évaluateurs : Remplir la fiche en attribuant les points pour chaque réalisation de prise aux lutteurs en tant que chuteur et projeteur. 1 point pour la réalisation de chaque CR pour les 2 prises X3 = capital sur 18.
1er temps : Explication et démonstration de l'évaluation.
2ème temps : Permettre des répétitions aux élèves pour automatiser les deux prises en répétant et en les enchaînant dans les rôles : «L'unijambiste » et « Le bélier ».
3ème temps : Mise en place de l'évaluation en couple sur 12 prises (6 dans chaque rôle).
On constitue des groupes de 4 lutteurs* de poids ou de gabarit (poule de combat) et de sexe si nécessaire ; sur des surfaces de 6m2 au sol ; 2 feuilles de permis pour chaque couple d'élève. Un rouge et un bleu avec des chasubles distincts.
Les 2 lutteurs réalisent les prises dans l'ordre donné par la feuille et change de rôle projeteur, chuteur au bout de 6 prises. Un élève observe et note les points accordés sur les 6 prises en tant que projeté et 6 prises en tant que projeteur pour le même élève.
La démonstration dure 5 min et les élèves peuvent repasser durant le temps imparti toutes les prises ratées en tant que chuteur et/ou projeteur.
Les rôles « évaluateurs » et «projeteur/chuteur » s'inversent après les 5 minutes. Les évaluateurs attribuent une note sur 18 complétée par les 2 points de participation et d'observation à l'examen par le professeur (points « carré rouge »).
* à 3, un élève passe 2 fois avec deux partenaires différents.
Les CR pour chaque prise sont :
Pour le projeteur : Ne lâche pas les contrôles (1 point) et reste collé à l'adversaire (1 point).
Pour le chuteur : Rentre le menton et tient le partenaire ou mains au niveau des cuisses (1point).
Attribution de 2 points « carré rouge » pour le respect des consignes et des différents rôles joués.
Le permis est obtenu à partir de la note de 16/20 et plus.
Variantes :
Le type de prise : contrôle 2 jambes décalage avant ou contrôle 2 jambes décalage latéral ou contrôle bras intérieur décalage avant ou contrôle bras intérieur passage dessous...
Le temps donné peut être diminué, le nombre d'essais ou de tentative (+ difficile).
Le type d'opposition* (« *Vincent Rusquet, « La fiche ressource lutte des programmes 2008 », in Revue EPS, n° 338, 2009. »
)
Fiche de permis de chute : niveau 1 « y sait faire chuter » :
Sur cette exemple l'élève est en rouge et a réussi durant les 5minutes imparties les 6 prises en tant que chuteur mais a échoué en tant que projeteur :
- Sur une prise du bélier en ne restant pas collé à son partenaire
- Totalement sur une prise de l'unijambiste
- Sur une prise de l'unijambiste en ne conservant pas une saisie sur le partenaire durant la chute
