Protocole d'évaluation
Pour valider la compétence de niveau 1, la situation – test proposée en Tennis de table sera la combinaison de deux temps forts :
- 1a/ Soit, « Montante-descendante » (sur la séance d'évaluation)
Elèves répartis de façon aléatoire sur les terrains
Enchaînement de 10 à 15 temps de jeu de 2 minutes (avec 2 services chacun en alternance)
Au terme de chaque temps de jeu, le vainqueur « monte » au terrain supérieur et le perdant « descend » sur le terrain inférieur
- 1b/ Soit, « Tournoi-Défi » (sur l'ensemble des séances du cycle)
Système de rencontres entre élèves permettant un classement actualisé à chaque séance
Elèves classés du 1er au dernier, avec défi possible à la fin de chaque séance pour tenter de gagner des places
Matches en 1 manche de 11 points entre élèves n'ayant pas plus de 2 (voire 3) classements d'écart
- 2/ Puis, « Tournoi final » par groupe de niveau -
Groupes de 4 ou 5 élèves répartis par niveau à l'issue du temps de « montante-descendante » ou au terme du « tournoi défi »
Tous les élèves d'un même groupe se rencontrent en matches de 11 points
Arbitrage pris en charge par un ou deux élèves
